作者：黄荣怀（教育部教育信息化战略研讨基地（北京）主任、北京师范大学教授）；杨俊锋（教育部教育信息化战略研讨基地（北京）副主任、杭州师范大学教授）

　　从“十三五”规划大纲正式将“数字我国”上升为国家战略开端，数字技能逐步全面运用于我国各范畴的建造。教育范畴的数字化革新逐步加速，国家《“十四五”数字经济展开规划》，着重推动教育新式根底设施建造，推动“互联网+教育”继续健康展开，国家《“十四五”国家信息化规划》，提出施行全民数字本质与技能进步举动。教育部党组书记、部长怀进鹏在2022年全国教育作业会议等多个场合提出，施行教育数字化战略举动，推动完结教育数字化转型。

　　数字经济和数字社会的展开，推动教育培育方针和内容的展开与革新。经过教育信息化1.0和2.0的建造，我国数字技能与教育阅历了起步、运用、交融、立异四个阶段，现在正处于交融与立异并存的时期。

　　教育数字化转型是教育信息化的特别阶段，要完结从起步、运用和交融数字技能，到树立数字化认识和思想、培育数字化才能和办法、构建才智教育展开生态、构成数字办理系统和机制。

　　教育数字化转型有4个重要方针：一是充沛运用数字化技能，改动传统的作业思路和流程，树立数字化认识，完结数字思想引领的价值转型；二是教师、学生及教育办理者的数字化才能的培育，这是数字化转型的根本才能；三是构建才智教育展开新生态，触及数字战略与系统规划、新式根底设施建造、技能支持的教育法革新、技能赋能的立异点评等；四是构成数字化办理系统和机制，教育办理的系统机制、方法流程、手法东西进行全方位系统性重塑。

　　教育数字化转型的内在包含4个根本方面：一是战略层面，根本任务是价值观优化、立异和重构，以构成安排和安排的数字化认识和数字化思想为方针；二是系统性革新，是教育全要素、全流程、全事务和全范畴的数字化转型，要推动才智教育生态的构成和展开；三是中心途径，数字才能建造，既包含学生和教师的数字才能建造，也包含教育办理人员的数字才能建造；四是教育数字化转型的要害驱动要素是数据，易用、可用、好用的数字教育渠道和东西的广泛采用是数据收集根底，渠道的互操作性是根本确保。

　　教育数字化转型的中心是促进全要素、全事务、全范畴和全流程的数字化转型。全要素触及教与学进程中的各个要素，包含培育方针、教育内容、教育形式、点评方法、教师才能、学习环境等；全事务触及教育办理进程中的各个方面，包含展开规划、课程教材、教师展开、学生生长、科技支撑、教育配备、世界协作、教育督导、教育研讨等；全范畴包含根底、高级、作业、成人与继续教育以及社会练习等教育范畴，一起也统筹城市和乡村等地域均衡公正；全流程则是人才培育的全进程，包含招生与选拔、教育与课程、培育与办理、升学与结业等。

　　从世界经验看，数字化转型是在数字化转化、数字化晋级的根底上，在战略层面进行系统规划，全面推动数字化认识、数字化思想和数字化才能的进程。

　　在国家教育信息化方针的推动下，在教育系统和社会各界的一起努力下，我国教育数字化转化作业在根底设施、数字资源、信息渠道、运用探究等方面取得了突破性展开，如：全国中小学互联网接入率已达100%；“三通两渠道”“三全两高一大”等举动继续推动；数字资源供应质量明显进步级。数字化晋级作业正稳步推动，从泛在互联、数据资源、渠道云化等方面为教育赋能，如：网络安全支撑系统继续优化；办理信息化作业机制根本树立；处理难点问题才能大大增强等。数字化转型正逐步成为教育数字化革新的重心，从环境智联、数字孪生、形状重塑等方面，推动全范畴、全要素、全流程、全事务的数字化认识和数字化思想深化。

　　尽管我国教育信息化取得了阶段性的成果，但当时数字技能与教育的交融仍存在着许多应战。数字化学习环境之间短少交流，学生的学习进程并非数据全掩盖；学习设备系统不兼容、网络卡顿等问题，导致学生无法顺利地进行数字化学习；教育作业者短少相应常识和技能保证数字化教育等。特别是，信息社会布景下，人才培育已成为各行各业数字化转型的要害推力，教育需求培育出能够自动习惯未来数字化社会展开的人才。

　　面临社会全要素、全流程和全范畴的数字化，教育数字化转型火烧眉毛。教育数字化转型将助力推动完结整个社会的数字化转型展开，进步国家的竞赛优势，加速建造“数字我国”。

　　教育数字化转型的战略意义与数字我国、数字经济同脉，是教育自动习惯新一轮科技革新趋势，从数字社会视点从头考虑人才培育规范，优化和晋级数字化学习环境，革新教育和点评形式，推动系统和机制立异，树立习惯智能年代的容纳、公正、绿色、高质量和可继续的才智教育系统，完善不时能学、处处可学、人人皆学的终身继续学习系统。教育数字化转型，还需注重区域差异和城乡差异，充沛考虑数字距离和数字运用距离的问题，树立容纳和公正的文明，考虑每一个学生的展开。

　　从区域和校园视点，推动5G、大数据、云核算、人工智能等新一代信息技能的运用，继续建造信息网络、渠道系统、数字资源、才智校园、立异运用、可信安全等新式根底设施。打造才智教育公共服务渠道，统筹学习、教育和办理进程中的大数据，树立教育大数据仓，促进教育数据的贯穿同享，组成教育大脑，统筹推动数据交融融通，面向学生、教师和校园树立数据运用和剖析形式。

　　教育革新的阵地在讲堂，讲堂教育是数字化转型的中心，可是当时多模态数据的剖析与运用类技能和产品还不老练，根据传统要素的教育数字化还存在瓶颈和妨碍。探究根据各种生态的讲堂教育进程数字化方法，从教育内容、学习资源、教育进程等方面进行数据收集、剖析和运用，完结教育进程的数字化。既能够借助于传统纸质讲义和练习本，也能够借助于电子教材等数字设备，还能够运用智能化教育东西，让讲堂教育进程的数据可用好用，真实完结服务学生新式才能的培育。

　　为了习惯社会的数字化革新，更好地应对快速改变的世界，立异人才培育形式，以数字才能为中心的新式学生才能培育是要害。要加大人力资源投入，更新教师观念，进步数字化教育才能，执行面向未来的新式才能培育方针，立异技能增强的教育形式；要促进数字化领导力与办理才能的进步，增强数字化认识，培育数字化思想，促进教育办理的系统机制、安排架构、方法流程、手法东西进行全方位系统性重塑。

　　学习的点评方法，很大程度上影响了教与学的方法。使用数字技能，对教育系统的点评方法进行革新，拟定数据收集规范，促进数据的互操作性，推动学生归纳本质数据全方位收集，拟定归纳本质点评系统和规范，推动学生新式才能建造。优化组合根据数据的点评方法，促进点评进程与学习进程的紧密结合，在学习进程中完结点评。

　　教育数字化转型是全要素、全流程、全事务和全域的数字化进程，要树立可继续改进的文明，统筹规划建造与保护更新的联系，树立继续重视和投入的机制，一起推动安排和校园树立可继续改进的认识。数字化转型要树立多部分协同作业的机制，从方针上推动协作伙伴联系的树立，充沛发挥利益相关者的积极性和自动性，协力参加数字化建造，一起推动高性能数字化教育系统的建造。

　　每逢幕色来临，晚霞就像一杯泼洒在天空的葡萄酒，把整个傍晚浸在微微的醉意里，光的颜色把本来白色的云染成了血红和金黄色。

　　2023年7月9日，在广西桂林市临桂区四塘镇界牌村，农人正抢抓农时进行晚稻插秧。宛如镜面的稻田与错落有致的民居，构成了一幅美丽的夏天田园画卷。

　　7月6日，三门峡水利枢纽敞开黄河2023年汛前调水调沙，助力冲刷小浪底水库库尾，为小浪底水库调水调沙供给后续动力。

　　接近七一，坐落山东自贸试验区青岛片区的青岛中德生态园小学展开童心向党系列主题活动，经过观赏赤色教育基地等五光十色的活动，让小学生们亲自感触年代的巨大变迁。

　　2023年6月26日，重庆市梁平区双桂湖国家湿地公园，绿树碧波与蓝天、白云、城市、田园相融成景，好像一幅美丽的生态画卷。

　　2023年6月25日，江西省吉安市青原区的白云山水库，因水生态环境改进，构成了天蓝、岸绿、水清、景美的生态环境。

　　2023年6月23日，游人在贵州省毕节市金沙县西洛大街千亩荷塘休闲赏花。

　　2023年6月22日，在新疆博湖县博斯腾湖大河口景区，精彩的水上飞人扮演招引各地游客驻足观看。精彩的扮演给各地游客们带来了史无前例的心跳体会。

　　连江县全面推动海洋草场健康展开，促进海洋渔业转型晋级，大力推广科技兴海，以养兴渔，有力助推海洋经济高质量展开。

　　在端午佳节即将来临之际，新疆伊犁边境办理支队三道河边境派出所民警来到了辖区少数民族大众家中展开粽叶飘香迎端午民族团结一家亲警民共庆端午活动，一起体会风俗传统文明，喜迎端午佳节。

　　2023第十七届我国·青海世界抢渡黄河极限应战赛（贵德站）开幕式在青海省海南州贵德县举行。

　　2023年6月13日，江西省赣州市，坐落东江源区的定南县水清、河畅、岸绿、景美。

　　2023年6月12日，江西省抚州市广昌县头陂镇，一块块颜色清楚的农田成为天然调色板。

　　2023年6月8日，夕阳余晖洒满安徽马鞍山的雨山湖，皮划艇队员正在湖面上吃苦练习

　　2023年6月8日，笔者走进贵州省铜仁市万仁新能源轿车厂，据徐大涌副总经理介绍：万仁轿车项目作为万山工业转型晋级的“龙头”企业，自2016年落地以来，不断立异工艺，加大科技投入，有力推动了万山工业工业向新技能、新能源、新材料为主导的新式工业改变。

　　在北京密云古北口司马台长城邻近，建有一处江南水乡风格的休假区，名为古北水镇。

　　2023年5月31日，全球首部洞窟式沉溺体会剧《乐动敦煌》在敦煌表演。